Войти в свой кабинет

Top

Второй конкурс профессионального мастерства педагогов школы ФГБОУ «МДЦ «Артек» в ходе 2018-2019 учебного года «Престиж – 2019»

Увеличить шрифт

2019-06-13 08:19:15

Автор: Мамеева-Шварцман Ирина Михайловна

Категория: Все новости

Просмотров: 126

31 мая на итоговом педсовете были объявлены итоги Конкурса профессионального мастерства педагогов школы «Престиж – 2019», который проводится уже второй год с целью распространения эффективных и инновационных образовательных практик школы «Артека» и поощрения их активных трансляторов, содействия развитию педагогического мастерства, повышения престижа учительской профессии, стимулирования научно-исследовательской и творческой деятельности педагогов школы и детского сада ФГБОУ «МДЦ «Артек».

Проведение Конкурса позволяет:

  • выявлять и поддерживать талантливых, активных, открытых для инноваций педагогов, позитивно зарекомендовавших себя в течение учебного года;
  • внедрять новые педагогических технологий в систему образования, в педагогическую среду;
  • выявлять и распространять эффективный педагогический опыт и творческие находки учителей школы «Артека» и педагогов детского сада;
  • формировать и поддерживать позитивное общественное мнение о современном учителе школы «Артека»

Участником «Престижа – 2019» мог стать любой, не победивший в конкурсе прошлого года учитель школы ФГБОУ «МДЦ Артек», и педагог детского сада путём самовыдвижения независимо от педагогического стажа и опыта работы, не более чем в одной из четырёх номинаций:

  • «Наш учитель (воспитатель)»;
  • «Результативный учитель»;
  • «Активный учитель»;
  • «Медийный учитель»

Всего было подано 14 заявок на участие в Конкурсе:

  • номинация «Результативный учитель»
  1. Толкачева Алефтина Владимировна – учитель изобразительного искусства
  2. Жулдыбина Ольга Васильевна – учитель русского языка и литературы
  3. Огурцова Ольга Владимировна - учитель русского языка и литературы
  • Номинация «Медийный учитель»
  1. Мамеева-Шварцман Ирина Михайловна – учитель физики
  2. Ваулина Татьяна Витальевна – учитель физики
  3. Полякова Наталья Александровна – учитель биологии
  • Номинация «Активный учитель»
  1. Изохова Анна Сергеевна – учитель русского языка и литературы
  • Номинация «Наш учитель»
  1. Здорнов Дмитрий Евгеньевич – учитель истории и обществознания
  2. Рымарь Андрей Федорович – учитель математики
  3. Корнеева Елена Александровна – учитель химии
  4. Рябикина Фатиме Серверовна – учитель русского языка и литературы
  5. Ли Лилия Эрнестовна – учитель английского языка
  6. Гуляева Наталия Сергеевна - учитель истории и обществознания
  7. Горохова Ирина Юрьевна – учитель математики

В номинации «Наш учитель (воспитатель)» проводилось два конкурсных испытания:

  1. «Методический семинар» для всех участников конкурсного испытания «Учебное занятие», что позволяет соотнести заявленные теоретические положения с практикой их реализации (не позднее, чем за неделю до проведения учебного занятия). Конкурсант в тезисной форме в течение 10–15 минут излагает свои концептуальные методические подходы, основанные на опыте его работы. Представление должно сопровождаться мультимедийной презентацией (до 30 слайдов), содержащей описание опыта профессиональной деятельности участника конкурса, используемых им технологий и методик, направленных на реализацию требований ФГОС и профессионального стандарта «Педагог». Затем в течение 10–15 минут проходит диалог членов жюри с конкурсантом в форме вопросов и ответов.
  2. «Учебное занятие» (урок, экспериментариум, сетевой образовательный модуль, занятие с дошкольниками) в соответствии с тематикой смены и планированием. Конспект, сценарий или технологическая карта открытого учебного занятия в электронном виде сдаётся не позднее, чем за 2 дня до проведения занятия. Обсуждение учебного занятия начинается с самоанализа конкурсантом проведенного мероприятия, далее следуют ответы на вопросы жюри.

Участники конкурса в номинации «Результативный учитель» представляли мультимедийную презентацию (до 30 слайдов), в которой обобщены и систематизированы педагогические достижения обучающихся, достижения в научно-методической и во внеурочной деятельности за последние 3 учебных года. Если у учителя нет 3 лет стажа педагогической работы, он представляет результаты педагогической деятельности за меньший срок, охватывающий весь период его профессиональной деятельности. Если учитель за последние 3 учебных года работал в других образовательных организациях, он вправе представить материалы с предыдущих мест работы, подтверждённые администрацией соответствующих образовательных организаций. Конкурсное испытание проводится в два этапа:

  1. за 2 недели до очной защиты конкурсант предоставляет в оргкомитет печатное или электронное портфолио;
  2. далее проходит очная защита – устное выступление с мультимедийной презентацией и ответы на вопросы членов жюри по представленному материалу (регламент очной защиты: от 10 до 15 минут – представление презентации; до 10 минут – ответы на вопросы членов жюри)

В номинации «Активный учитель» конкурсантом представляется творческая самопрезентация (до 30 слайдов), которая обобщает позитивный опыт распространения эффективных образовательных практик «Артека» в профессиональной среде, образовательном и медийном пространстве. Представляемый педагогом опыт сформирован при взаимодействии с педагогами и специалистами образовательных учреждений, родителями учеников, специалистами дополнительного образования, представителями тематических партнеров. Презентация отражает участие учителя в семинарах, конференциях, мастер-классах, круглых столах, экспериментальных площадках и других мероприятиях за текущий учебный год (с июня прошлого года до момента проведения конкурса). Представление опыта, не связанного с образовательными практиками школы ФГБОУ «МДЦ «Артек», не допускается. Конкурсное испытание проводится в два этапа:

  1. за 2 недели до очной защиты конкурсант предоставляет в Оргкомитет печатное или электронное портфолио;
  2. далее проходит очная защита – устное выступление с мультимедийной презентацией и ответы на вопросы членов жюри по просмотренному материалу (регламент очной защиты: 10 минут – представление презентации; до 10 минут – ответы на вопросы членов жюри)

Конкурсанты в номинации «Медийный учитель» демонстрировали использование информационно-коммуникационных технологий как способа повышения качества его профессиональной деятельности и эффективного распространения инновационных образовательных практик «Артека» посредством ресурса в сети Интернет. В качестве информационного ресурса педагога могут быть представлены личный сайт, блог, личная страница на сайте образовательной организации, на информационном или образовательном портале, в социальной сети (при этом страница должна содержать не столько личную, сколько профессиональную информацию о претенденте: его педагогические достижения, публикуемые им материалы и т.д.). Конкурсное испытание проводится в два этапа:

  1. за 2 недели до очной защиты конкурсант предоставляет ссылку на Интернет-ресурс (личный сайт, страницу, блог и т.д.) членам жюри заочного тура конкурсного испытания «Медийный учитель»;
  2. далее проходит очная защита, в виде презентации сайта (страницы, блога) и ответов на вопросы членов жюри по просмотренному материалу (регламент очной защиты: от 7 до 10 минут – представление Интернет-ресурса; до 10 минут – ответы на вопросы членов жюри)

Все конкурсанты достойно представили свой опыт работы, в подтверждение чего на итоговом педсовете были вручены благодарности участникам и объявлены победители, поощряемые дипломами и денежными премиями в размере 10 (десяти) тысяч рублей:

в номинации «Наш учитель»

  1. Горохова Ирина Юрьевна, учитель математики

в номинации «Медийный учитель»

  1. Мамеева-Шварцман Ирина Михайловна, учитель физики

в номинации «Результативный учитель»:

  1. Толкачева Алефтина Владимировна, учитель изобразительного искусства
  2. Жулдыбина Ольга Васильевна, учитель русского языка и литературы